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寫一個人物群體作文500字

編輯:本站

  我有一個快樂的家庭,這個家庭很溫馨。家庭里的成員有爸爸、媽媽,還有很調皮的我。

媽媽有時嚴厲,有時溫和,就講一講她嚴厲的時候吧!有一天,我和媽媽在看電視的時候,我把沙發上的絲帶給拽下來了,媽媽看見了就說:“冰冰,我就知道是你拽的,我問你,為什么要拽掉絲帶呢?”我心里很害怕,就說:“媽媽,不是我拽的,是它自己掉下來的。”媽媽便說:“鋼筆會自己走呀?衣服自己能動啊?”這一下我就害怕了。最后,沒辦法只好和媽媽吵起來了。吵了一會兒,我就回到了自己的房間。想了想,感覺自己不應該說謊。于是,我便走出房間,對媽媽說:“對不起,絲帶是我拽的。”媽媽笑著對我說:“勇敢的承認錯誤,真是個好孩子,以后應該做一個誠實的好孩子。”

我的爸爸是個嚴肅的人,我有時候寫作業不認真,爸爸就火冒三丈地說:“快點做,寫作業不能三心二意的。”我一聽到這嚴厲的聲音就趕快做,表現好的時候爸爸還陪我下樓玩或看動畫片。看,這就是我的爸爸。

調皮的我就很愛搞小破壞了,家里媽媽收拾整齊的東西,讓我弄的很亂,媽媽和爸爸便給我起了一個外號叫搗蛋鬼。

爸爸、媽媽對我嚴厲,但我心里知道他們是在教我怎樣做一個好孩子,我為我自己有一個這么好的家庭而驕傲。媽媽、爸爸你們給我的愛,我一輩子都還不完。如果下輩子上天再給我機會的話,你們還是我的爸爸和媽媽。爸爸、媽媽我要對你們說一聲:“我愛你們。”

瞧瞧我們這個班

“光陰似箭,歲月如梭”轉眼間,已與我的同學們同窗半載有余,她們的言行,思想,也如同雨點般滋潤著我的心田。這樣,根據大家的特點,大致可分為如下幾類:
高材生
要說我們班的高材生,那可就真是數不勝數了,比如:楊陽,鐘浩呈,白復興,宋旭麗等等,這些人集所有的目光與智慧于一身,實在是聰明,讓我們這些“生活在基層”的學生,心服口服。他們不僅在學習方面勝人一籌,在思想品德方面,也是我們的榜樣。唉!好好學習吧!
暴力類
大人們常說,男孩子要讓著女孩子,不要欺負她們。可是如今已然顛倒,下課后,你可以看到,那些生活在女生“九陰白骨爪”下男生的窘樣,實在是慘不忍睹啊!終于,男生懂得了反抗,揚起手來,兩眼怒視著女生,女生見機行事,轉過身去,趴在課桌上,裝出傷心的樣子,男生看看,“算了吧!把眼淚往肚子里咽吧!”(向男同志表示深深的同情!)
搞怪類
提起我們班的“孫猴子”——馮勇文,那個人不曉得?怕是真的孫悟空見了他,也要尊他一聲“師兄”吧!他是出了名的頑皮,每天瘋言瘋語不斷,不僅下課這樣,就連上課也亦復如是,常常搞得老師哭笑不得,讓各位任課老師又是愛,又是恨!不過,學校組織的每次活動他都積極參加,并能夠出色完成,看來,這個上天入地”的“孫猴子”也有著著實令人喜愛的地方嘛!
沉默類
在我們班上,還有許多沉默的,文靜的女生,比如:陳娜,車玉婷等等,她們許多時一言不發,但有時莞爾一笑,真是堪比桃花,她們走起路來,宛若微風拂動垂柳,甚是好看。不過,在這里,我以同學的身份,說一句:雖然沉默是金,但可別讓足金泛濫”。希望她們能夠懂得。
歌迷類
說起我們班的小小歌迷們,那可真是數也數不清了,比如:趙彤,徐根培,寇雨婷,趙江濤等等,他們每時每刻都哼著歌兒,真是不亦樂乎。不過,有些人唱的歌兒可真比哭還難聽,聽他們唱歌,不知他們自己感覺如何,反正我是眼淚都要流出來了!
??????
還有許多同學個性顯著,可惜不能一一列舉。上述同學,如有不恰之處,敬請原諒!

寫一個人物群體作文。
我有一個快樂的家庭,這個家庭很溫馨。家庭里的成員有爸爸、媽媽,還有很調皮的我。

媽媽有時嚴厲,有時溫和,就講一講她嚴厲的時候吧!有一天,我和媽媽在看電視的時候,我把沙發上的絲帶給拽下來了,媽媽看見了就說:“冰冰,我就知道是你拽的,我問你,為什么要拽掉絲帶呢?”我心里很害怕,就說:“媽媽,不是我拽的,是它自己掉下來的。”媽媽便說:“鋼筆會自己走呀?衣服自己能動啊?”這一下我就害怕了。最后,沒辦法只好和媽媽吵起來了。吵了一會兒,我就回到了自己的房間。想了想,感覺自己不應該說謊。于是,我便走出房間,對媽媽說:“對不起,絲帶是我拽的。”媽媽笑著對我說:“勇敢的承認錯誤,真是個好孩子,以后應該做一個誠實的好孩子。”

我的爸爸是個嚴肅的人,我有時候寫作業不認真,爸爸就火冒三丈地說:“快點做,寫作業不能三心二意的。”我一聽到這嚴厲的聲音就趕快做,表現好的時候爸爸還陪我下樓玩或看動畫片。看,這就是我的爸爸。

調皮的我就很愛搞小破壞了,家里媽媽收拾整齊的東西,讓我弄的很亂,媽媽和爸爸便給我起了一個外號叫搗蛋鬼。

爸爸、媽媽對我嚴厲,但我心里知道他們是在教我怎樣做一個好孩子,我為我自己有一個這么好的家庭而驕傲。媽媽、爸爸你們給我的愛,我一輩子都還不完。如果下輩子上天再給我機會的話,你們還是我的爸爸和媽媽。爸爸、媽媽我要對你們說一聲:“我愛你們。”

范文: 感激老師:
小學六年的生活,仿佛就是昨天。那一聲聲天真無邪的笑聲,那一個個追逐打鬧的身影,仍是清晰可見。可是,六年的生活很快就要過去了,同學們都在依依不舍中惜別、落淚、傷感。這,就是感動。
老師那燦爛的笑容,想起練毛筆字的情景,那絲愉悅,那份親密的感情,如一縷甘淳,直沁心田。而今卻要開了我,悄然無聲。感念之中,不禁落淚。這,便是感動。
老師的勤勤懇懇、兢兢業業、日夜操勞,而離別之后,難有再聚之期。偶然的相會,我,又見到了她——曾經培育我,傳授我知識、道理的恩師。也許僅是一聲問候,一聲招呼,也會令我激動至深,難以平靜。這,亦是感動。
感動是沁人心脾的山泉,暢飲山泉,洗滌人心中的污濁;
感動是嚴熱中的甘霖,迎接甘霖,感悟人生的哲理;
感動是潔白無暇的飛雪,領悟飛雪,走進一個感性的世界……
似微風拂過海面,似碧浪拂吻海灘,那一絲感動,一份縈繞心頭的情愫,總在悄然間令生活充滿愜意,洋溢熱情!
感動,一個多么深重的詞。它,多么美好,幾乎每一處都有生命流動;它,又多么慷慨,令沉沒者蘇醒,令無情者動情。感動啊,擁有您,是的,生命將愈精彩,愈多姿……

 我有一個快樂的家庭,這個家庭很溫馨。家庭里的成員有爸爸、媽媽,還有很調皮的我。

媽媽有時嚴厲,有時溫和,就講一講她嚴厲的時候吧!有一天,我和媽媽在看電視的時候,我把沙發上的絲帶給拽下來了,媽媽看見了就說:“冰冰,我就知道是你拽的,我問你,為什么要拽掉絲帶呢?”我心里很害怕,就說:“媽媽,不是我拽的,是它自己掉下來的。”媽媽便說:“鋼筆會自己走呀?衣服自己能動啊?”這一下我就害怕了。最后,沒辦法只好和媽媽吵起來了。吵了一會兒,我就回到了自己的房間。想了想,感覺自己不應該說謊。于是,我便走出房間,對媽媽說:“對不起,絲帶是我拽的。”媽媽笑著對我說:“勇敢的承認錯誤,真是個好孩子,以后應該做一個誠實的好孩子。”

我的爸爸是個嚴肅的人,我有時候寫作業不認真,爸爸就火冒三丈地說:“快點做,寫作業不能三心二意的。”我一聽到這嚴厲的聲音就趕快做,表現好的時候爸爸還陪我下樓玩或看動畫片。看,這就是我的爸爸。

調皮的我就很愛搞小破壞了,家里媽媽收拾整齊的東西,讓我弄的很亂,媽媽和爸爸便給我起了一個外號叫搗蛋鬼。

爸爸、媽媽對我嚴厲,但我心里知道他們是在教我怎樣做一個好孩子,我為我自己有一個這么好的家庭而驕傲。媽媽、爸爸你們給我的愛,我一輩子都還不完。如果下輩子上天再給我機會的話,你們還是我的爸爸和媽媽。爸爸、媽媽我要對你們說一聲:“我愛你們。”

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